Coronavirus (COVID-19) Health and Safety Guide
ASERT has compiled resources for those with autism and those who care for people with autism relating to the current COVID-19 outbreak.
Questions to Ask if an Individual with Autism is Missing
Tips & Tools
Overview
A resource when dealing with a situation involving a missing individual. These questions are listed below as well as being available to download under the general information section. The resource is available for download as a trifold wallet card for emergency responders and justice professionals, or printout for parents to share with first responders. Content is available in multiple languages.
If an individual with autism wanders and is missing, it’s important to call the police immediately. Give the police as much information as possible so the individual with autism can be found quickly and safely.
Here are some suggestions you can share with first responders that might help when a person with autism has wandered.
- Is the individual verbal?
- Does the individual use a communication device?
- Does the individual respond when their name is called?
- Does the individual recognize dangerous situations?
- Will search dogs scare the individual?
- Is the individual bothered by loud noises? (sirens, megaphone, helicopter, etc.)
- Does the individual have any sensory issues? (bothered by loud noises, bright lights, etc.)
- Is there a history of bullying and where has the individual gone in the past when they have been bullied?
- Do the neighbors know the individual and have you checked with them already?
- How does the individual travel? (walk, bike, car, subway, etc.)
- Do they have a cell phone or know how to use one?
- Does the individual have any type of autism identifier? (ID bracelet or card)
- Did you ever go over an emergency plan with them and what is it?
- What is the best way to talk with the individual when we find them?
- Is the individual employed? Have they been employed in the past? Where were they employed?
- Are you aware of any video cameras nearby or in the neighborhood that may have captured images of the individual?
- Do you know of any pools or other large bodies of water within the neighborhood?
- Is there a friend/family member within the community that the individual spends time with?
- Is there a place (park, restaurants, shopping center) the individual likes to visit?
- Does the individual have a special interest? (Trains, Pokemon Cards…leads to where they might go…train station, Target for new cards, etc.)
- Is there a place the individual likes to hide?
Si una persona con autismo está deambulando sin rumbo conocido, es importante llamar inmediatamente a la policía. Proporcione a la policía la mayor cantidad de información posible para que la persona con autismo pueda ser encontrada con prontitud y de forma segura.
Estos son algunos datos que puede compartir con los servicios de emergencia y que podrían ser útiles cuando una persona autista está deambulando sin rumbo conocido.
- ¿Los vecinos conocen a la persona y ya fueron contactados?
- ¿La persona responde cuando la llaman por su nombre?
- ¿La persona puede comunicarse verbalmente?
- ¿Cuál es la mejor manera para comunicarse con la persona (verbalmente, sistema PECS, iPad, lenguaje de señas u otros dispositivos de comunicación)?
- ¿La persona reconoce situaciones peligrosas?
- ¿Le tiene miedo a los perros?
- ¿Tiene alguna sensibilidad sensorial (ruidos fuertes, luces brillantes, olores, etc.)?
- ¿En qué lugares le gusta esconderse o se siente segura?
- ¿Tiene antecedentes de haber sufrido bullying y adónde fue cuando sufrió bullying en el pasado?
- ¿Qué medio de transporte usa para ir de un lugar a otro (camina, se moviliza en bicicleta, automóvil, autobús, metro, etc.)
- ¿Lleva algún tipo de identificación donde diga que tiene autismo (pulsera, tarjeta, etc.)?
- ¿La familia tiene establecido un plan de emergencia y la persona conoce ese plan?
- ¿La persona tiene o ha tenido un empleo en el pasado? ¿Dónde?
- ¿Hay cámaras de video instaladas en el vecindario o en los alrededores?
- ¿Dónde se encuentran las piscinas o grandes masas de agua cercanas?
- ¿Algún amigo o familiar con la que la persona le guste pasar tiempo vive cerca?
- ¿Hay algún lugar (parque, restaurantes, centro comercial, etc.) que a la persona le guste visitar?
- ¿La persona tiene algún interés en particular (trenes, tarjetas Pokemón, etc.) que pueda servir de pista para saber adónde podría haber ido (estación de trenes, una tienda Target para conseguir tarjetas nuevas, etc.)?
Если человек с аутизмом уходит из дома и пропадает, очень важно незамедлительно заявить об этом в полицию. Сообщите полицейским максимум подробностей для того, чтобы они могли как можно скорее найти пропавшего.
В случае пропажи аутиста рекомендуется предоставить следующую информацию.
- Знают ли соседи пропавшего и успели ли полицейские с ними связаться?
- Отзывается ли пропавший на свое имя?
- Владеет ли пропавший вербальным общением?
- Как лучше всего общаться с пропавшим (вербально, при помощи карточек/картинок, используя Ipad, жесты или иные методы коммуникации)?
- Осознает ли пропавший, когда оказывается в опасности?
- Боится ли пропавший собак?
- Демонстрирует ли пропавший повышенную сенсорную чувствительность (громкие звуки, яркий свет, сильные запахи и т. п.)?
- Где пропавший любит прятаться, или в каком месте чувствует себя в безопасности?
- Подвергался ли пропавший в прошлом травле, и где стремился спрятаться в случае травли?
- Каким образом пропавший перемещается по местности (ходит пешком, ездит на велосипеде, в автомобиле, на автобусе, в метро и т. д.)?
- Имеется ли у пропавшего какой-либо идентификатор, указывающий, что он страдает аутизмом (браслет, карточка и т. п.)?
- Имеется ли у семьи план действий в случае чрезвычайных обстоятельств, и знает ли пропавший об этом плане?
- Ходит ли пропавший на работу в данный момент, ходил ли раньше, и в каком месте он работал?
- Установлены ли где-либо по соседству видеокамеры?
- Есть ли неподалеку бассейны или иные водоемы?
- Живет ли неподалеку какой-нибудь член семьи или друг, с которым пропавший любит проводить время?
- Есть ли какое-либо место (парк, ресторан, торговый центр и т. п.), где пропавший любит находиться?
- Есть ли у пропавшего какие-либо особые интересы (поезда, покемоны и т. д.), которые могли привести его в то или иное место (например, на вокзал, в место, где можно приобрести новые карты покемонов и т. п.)?
如果某位自闭症患者在外游荡并且失踪，务必立即打电话报警。尽可能多地向警方提 供相关信息，以便尽快且安全地找到自闭症患者。
以下是关于您可以告诉先遣急救人员的信息的一些建议，这些信息可能会在自闭症患者游荡的情况下 起到帮助。
- 邻居是否认识患者，是否已经与邻居联系过？
- 患者是否会对自己的名字有反应？
- 患者是否会用言语表达？
- 与患者进行沟通的最佳方式是什么（言语、图片交换沟通系统 (Picture Exchange Communication System, PECS)、iPad、手语或其他通讯设备）？
- 患者是否能够意识到危险的情况？
- 患者是否怕狗？
- 患者是否有任何感官敏感的情况（噪音、亮光、气味等）？
- 患者喜欢躲在哪里，或者觉得哪里安全？
- 是否曾有过霸凌的历史，过去当患者被霸凌时，患者曾去过哪里？
- 患者如何四处行动（步行、自行车、汽车、公交车、地铁等）？
- 患者是否有任何能够表明其患有自闭症的识别信息（手环、卡片等）？
- 患者家庭是否制定了应急计划，患者是否知悉该计划？
- 患者目前是否有工作，过去是否曾有过工作，地点在哪里？
- 附近或社区里是否有任何摄像头？
- 附近是否有任何泳池或是大型的水体？
- 附近是否有患者会待在一起的朋友或家人？
- 是否有患者喜欢去的地方（公园、餐厅、购物中心等）？
- 患者是否有什么特殊的兴趣（火车、Pokémon 卡片等）会引致患者去到某个地方（火车 站、到 Target 去购买新的卡片等）？
Other downloads
| Name | Description | Type | File |
|---|---|---|---|
| Autism and Wandering | Trifold wallet card for justice professionals and first responders. | Download file: Autism and Wandering | |
| Autism and Wandering | Resource for parents (English) | Download file: Autism and Wandering | |
| Autism and Wandering | Resource for parents (Spanish) | Download file: Autism and Wandering | |
| Autism and Wandering | Resource for parents (Russian) | Download file: Autism and Wandering | |
| Autism and Wandering | Resource for parents (Chinese) | Download file: Autism and Wandering |
This information was developed by the Autism Services, Education, Resources, and Training Collaborative (ASERT). For more information, please contact ASERT at 877-231-4244 or info@PAautism.org. ASERT is funded by the Bureau of Supports for Autism and Special Populations, PA Department of Human Services.