Hide messageView More

Coronavirus (COVID-19) Health and Safety Guide

ASERT has put together some resources for those with autism and those who care for people with autism relating to the current Coronavirus outbreak.

Read More

Supporting Siblings Through COVID-19

Remember & Read

While families are inside to stay protected against COVID-19, daily stressors and challenges multiply. It can be difficult to spend time individually with each child, especially when there is a child with autism in the family. Below are some quick tips to support siblings through challenging times. The first section of this resource, “Remember”, lists a few things to keep in mind while supporting siblings. Part two, “Read”, includes a list of books that could be helpful in supporting siblings.

  • Sometimes special needs siblings feel confused as to their role in the family. They can unintentionally get overlooked, are expected to always be on their best behavior, and are given higher expectations. One way to make them feel included is to give the sibling a job that involves doing something positive with/for their sibling with special needs. For example: The special needs child has a security toy. The sibling’s job is to to make sure that special toy doesn’t get misplaced. If it does get misplaced, maybe the sibling can lead a search party to help find it!
  • Siblings can act out from family dynamic stress. Be sure to interact with them often during tense times. For example: “I love you. I can see that you’re upset. Yelling is not solving things. How can we work together as a team, so that it doesn’t get to this level next time?”
  • When the sibling doesn’t follow a boundary, be supportive, yet consistent with consequences. Help them understand the rule and the behavior. For example: “I appreciate that we talked about what was going wrong, however, I have to remind you that the 30 minutes of lost computer time still stands.”
  • Just like you, siblings get stressed, tired, and require extra support. It’s very important to take the time to acknowledge the sibling and his/her thoughts, stressors, and needs. Aim for at least one, one-on-one, undivided attention to the sibling daily. Also, try and plan at least one monthly activity with the sibling. For example, cooking together, arts and crafts, or a day outdoors doing something fun.
  • Give praise to the sibling often. Even the small things count! Make sure to be specific with your praise when they are doing things right. An example would be, “Today, you were very patient and caring. I really appreciate your help while we were participating in an online telehealth visit.”

Below is a list of books that could potentially be helpful in teaching and supporting a sibling of an individual with autism:

  • When my Worries get too Big – A Relaxation Book for Children Who Live with Anxiety; Kari Dunn Buron
  • Rules; Cynthia Lord
  • Views from our Shoes – Growing up with a Brother or Sister with Special Needs; Donald Joseph Meyer
  • In My Mind – The World through the Eyes of Autism; Adonya Wong
  • What about Me? A Book For and By An Autism Sibling; Brennan Farmer
  • A is for Autism, F is for Friend – A Kid’s Book on Making Friends with a Child who has Autism; Joanna L. Keating-Velasco
  • My Sister has Autism; Stephanie & Sherry Ham
  • The Friendship Puzzle; Julie L. Coe
  • Ben has Autism. Ben is Awesome; Meredith Zolty
  • Autism, the Invisible Cord A Siblings Diary; Barbara S. Cain
  • The Ride Together: A Brother and Sister’s Memoir of Autism in the Family; Paul Karasik and Judy Karasik
  • Special People Special Ways; Arlene Maguire
  • Siblings of Children with Autism: A Guide for Families; Sandra L. Harris
  • Sometimes My Brother: Helping Kids Understand Autism Through a Sibling’s Eyes; Angie Healy

Spanish

Mientras las familias permanecen en casa como medida de protección contra la COVID-19, los factores estresantes y los desafíos cotidianos se multiplican. Puede ser difícil pasar tiempo individualmente con cada niño, especialmente cuando hay un niño con autismo en la familia. A continuación, encontrará algunos consejos rápidos para apoyar a los hermanos en tiempos difíciles. En la primera sección de este recurso, “Recuerde”, se enumeran algunas cosas que pueden tenerse en cuenta para apoyar a los hermanos. En la segunda sección, “Lea”, se incluye una lista de libros que podrían ser de utilidad para apoyar a los hermanos.

Recuerde

  • Los hermanos de niños con necesidades especiales suelen sentirse confundidos en cuanto a su papel en la familia. Pueden ser descuidados involuntariamente, se espera que se comporten siempre de la mejor manera y se espera más de ellos. Una forma de hacer que se sientan incluidos es darle al hermano un trabajo que implique hacer algo positivo con o por su hermano con necesidades especiales. Por ejemplo: El niño con necesidades especiales tiene un juguete que le proporciona seguridad. El trabajo del hermano es asegurarse de que el juguete especial esté siempre en su lugar. Si el juguete no está en su lugar, el hermano puede dirigir un grupo de búsqueda para ayudar a encontrarlo.
  • Los hermanos pueden portarse mal debido al estrés de la dinámica familiar. Asegúrese de interactuar con ellos a menudo durante los momentos de tensión. Por ejemplo: “Te amo. Puedo ver que estás molesto(a). Gritar no resuelve las cosas. ¿Cómo podemos trabajar juntos como un equipo para que la situación no llegue a este nivel la próxima vez?”.
  • Cuando el hermano no respete un límite, sea comprensivo, pero no deje de ser coherente en cuanto a la aplicación de las consecuencias. Ayúdele a entender la regla y el comportamiento. Por ejemplo: “Aprecio que hayamos hablado de lo que estaba pasando; sin embargo, tengo que recordarte que aun así perdiste los 30 minutos de tiempo frente a la computadora”.
  • Al igual que usted, los hermanos se estresan, se cansan y necesitan más apoyo. Es muy importante tomarse el tiempo para reconocer al hermano y sus pensamientos, necesidades y los factores que le generan estrés. Procure compartir diariamente con el hermano al menos un momento en que le preste atención personalizada solo a él. Además, trate de planificar al menos una actividad mensual con el hermano. Por ejemplo, cocinar juntos, hacer actividades artísticas o manualidades, o un día al aire libre haciendo algo divertido.
  • Elogie al hermano a menudo. ¡lIncluso los pequeños detalles cuentan! Asegúrese de ser específico con sus elogios cuando el hermano haga las cosas bien. Un ejemplo sería: “Hoy fuiste muy paciente y cuidadoso. Realmente tu ayuda fue muy importante durante la consulta de telesalud en línea”.

Lea

A continuación, encontrará una lista de libros que podrían ser útiles para enseñar y apoyar al hermano de una persona con autismo:

  • When my Worries get too Big – A Relaxation Book for Children Who Live with Anxiety; Kari Dunn Buron
  • Rules; Cynthia Lord
  • Views from our Shoes – Growing up with a Brother or Sister with Special Needs; Donald Joseph Meyer
  • In My Mind – The World through the Eyes of Autism; Adonya Wong
  • What about Me? A Book For and By An Autism Sibling; Brennan Farmer
  • A is for Autism, F is for Friend – A Kid’s Book on Making Friends with a Child who has Autism; Joanna L. Keating-Velasco
  • My Sister has Autism; Stephanie & Sherry Ham
  • The Friendship Puzzle; Julie L. Coe
  • Ben has Autism. Ben is Awesome; Meredith Zolty
  • Autism, the Invisible Cord A Siblings Diary; Barbara S. Cain
  • The Ride Together: A Brother and Sister’s Memoir of Autism in the Family; Paul Karasik and Judy Karasik
  • Special People Special Ways; Arlene Maguire
  • Siblings of Children with Autism: A Guide for Families; Sandra L. Harris
  • Sometimes My Brother: Helping Kids Understand Autism Through a Sibling’s Eyes; Angie Healy

Burmese

COVID-19 ရောဂါကိုကာကွယ်ရန် မိသားစုများ အိမ်ထဲတွင်နေ ချိန်တွင် နေ့စဉ်စိတ်ဖိစီးမှုဖြစ်စေသည့်အရာများနှင့် အခက်အခဲ များ တစ်စတစ်စတိုးပွားလာမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးတစ်ဦးနှင့် တစ်ယောက်တည်းဖြတ်သန်းရမှာ အလွန်ပင် ခက်ခဲနိုင်သည်၊ အထူးသဖြင့် မိသားစုတစ်ခုမှာ အော်တစ်ဇင်ကလေးတစ်ဦးရှိသည့်အခါ ဖြစ်သည်။ အောက်ပါတို့မှာ ခက်ခဲသည့်အချိန်များအတွင်း မွေးချင်းများကို ကူညီပေးရန် အကြံပြုချက်အကျဉ်းချုပ်အချို့ဖြစ်သည်။ ဤရင်းမြစ်၏ ပထမဆုံးကဏ္ဍ “မှတ်သားရန်” တွင် မေွးချင်းများ ကို ကူညီပေးရာတွင် စိတ်ထဲမှာမှတ်ထားရမည့် အရာအချို့ကို ဖော်ပြထားပါသည်။ ဒုတိယကဏ္ဍ “ဖတ်ရန်” တွင် မေွးချင်းများကို ကူညီပေးရာတွင် အထောက်အကူပြုသည့် စာအုပ်စာရင်းတစ်ခု ပါဝင်သည်။

မှတ်သားရန်

  • တစ်ခါတစ်ရံတွင် အထူးလိုအပ်ချက်ရှိသော မွေးချင်းများသည် မိသားစုအတွင်း ၎င်းတို့၏အခန်းကဏ္ဍအလိုက် စိတ်ရှုပ်ထွေးတတ်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် မတော်တဆလျစ်လျူရှုခြင်းခံကြရသည်၊ ၎င်းတို့ အမြဲတမ်း အကောင်းဆုံးပြုမူနေမည်ဟု မျှော်လင့်ခံကြရပြီး မျှော်မှန်းချက်ကြီးကြီးမားမား ထားခြင်းခံရသည်။ ၎င်းတို့ကို ထိုသို့ခံစားရစေသည့်နည်းတစ်ခုမှာ မွေးချင်းတစ်ဦးကို ၎င်းတို့၏ အထူးလိုအပ်ချက်ရှိသည့် မွေးချင်းများနှင့်/အတွက် ကောင်းသောအရာတစ်ခု ဆောင်ရွက်နိုင်သည့် အလုပ်တစ်ခုကို ပေးခြင်းဖြစ်သည်။ ဥပမာ – အထူးလိုအပ်ချက်ရှိသော ကလေးတစ်ဦးတွင် လုံခြုံသည့်ကစားစရာပစ္စည်းတစ်ခု ရှိပါသည်။ ထိုမွေးချင်းတစ်ဦးလုပ်ရမည့်အလုပ်မှာ ထိုအထူးကစားစရာ ပစ္စည်းကို နေရာမှားမထားအောင် သေချာလုပ်ဆောင်ရပါမည်။ အကယ်၍ ၎င်းကို နေရာမှားထားမိပါက ထိုမွေးချင်းမှ ထိုပစ္စည်း ကို ကူညီရှာဖွေရန် ရှာဖွေရေးအဖွဲ့ကို ဦးဆောင်ကောင်းဦးဆောင်နိုင်သည်။
  • မွေးချင်းများသည် မိသားစု၏ကြီးမားသောစိတ်ဖိစီးမှုကြောင့် ဆိုးရွားစွာပြုမူနိုင်သည်။ စိတ်ဖိစီးနေသည့်အချိန်များအတွင်း ၎င်းတို့နှင့် အပြန်အလှန် ဆက်သွယ်ရန် သေချာလုပ်ဆောင်ပါ။ ဥပမာ –  “မင်းကို ငါချစ်တယ်။ မင်းစိတ်ဆိုးနေတာကို ငါနားလည်တယ်။ အော်ဟစ်တာက ပြနာဖြေရှင်းနည်း မဟုတ်ပါ။  နောက်တစ်ကြိမ် ဒီအဆင့်သို့မရောက်အောင် ငါတို့ အဖွဲ့အနေနဲ့ ဘယ်လိုလုပ်ဆောင်နိုင်မလဲ။
  • မွေးချင်းမှတ်မှတ်အတိုင်းအတာကို မလိုက်နာသည့်အခါ အားပေးကူညီပါ၊ သို့သော် အကျိုးဆက်များနှင့် ကိုက်ညီပါစေ။ စည်းကမ်းနှင့် အပြုအမူများကို ၎င်းတို့နားလည်အောင် ကူညီပေးပါ။ ဥပမာ –  “ဘယ်အရာက မှားသည်ကို ငါတို့ဆွေးနွေးနိုင်ခဲ့တဲ့အတွက် ကျေးဇူးတင်တယ်၊ ဒါပေမဲ့ ကွန်ပျူတာပျောက်သွားတဲ့ မိနစ် 30 ဟာ ပြောင်းလဲမှုရှိဘူးဆိုတာကို မင်းကို သတိပေးရအုံးမယ်။”
  • သင့်ကဲ့သို့ပင် မွေးချင်းများသည် စိတ်ဖိစီးမှုရှိသည်၊ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်ပြီး ထပ်ဆောင်းအကူအညီ လိုအပ်သည်။ မွေးချင်းများနှင့် သူ/သူမ၏အတွေးအခေါ်များ၊ စိတ်ဖိစီးစေသည့် အရာများနှင့် လိုအပ်ချက်များကို အသိအမှတ်ပြုရန် အချိန်ပေးဖို့ အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ မွေးချင်းများအတွက် နေ့စဉ် အနည်းဆုံး တစ်ဦးတည်းအပေါ် အာရုံစိုက်မှုတစ်ခုထားရှိရန် ရည်မှန်းထားပါ။ ၎င်းအပြင် မွေးချင်းများနှင့် အနည်းဆုံး လစဉ်လှုပ်ရှားဆောင် ရွက်မှုတစ်ခု လုပ်ဆောင်ပါ၊ စီစဉ်ပါ။ ဥပမာ – အတူတကွချက်ပြုတ်ခြင်း၊ လက်မှုအနုပညာများ သို့မဟုတ် တစ်နေ့တာအပြင်သွား၍ ပျော်စရာတစ်ခု ဆောင်ရွက်ခြင်း။
  • မွေးချင်းကို မကြာခဏ ချီးကျူးပါ။ သေးငယ်သောအရာများသည်ပင် အရေးပါသည်။ ၎င်းတို့မှ အရာဝတ္ထုများကို မှန်မှန်ကန်ကန်လုပ်ဆောင်သည့်အခါ သင်၏ချီးကျူးမှုဖြင့် အတိအကျဖော်ပြပါ။ ဥပမာအနေနဲ့ -“ဒီနေ့ မင်း အရမ်းစိတ်ရှည်သည်းခံပြီး ဂရုစိုက်တယ်။ ငါတို့ အွန်လိုင်းကဖုန်းနဲ့ကျန်းမာရေးစစ်ဆေးမှု လုပ်တုန်းက မင်းရဲ့အကူအညီပေးမှုကို ငါတကယ် အသိအမှတ်ပြုတယ်။”

ဖတ်ရန်

အောက်ပါတို့မှာ အော်တစ်ဇင်မွေးချင်းတစ်ယောက်ကို သင်ကြားပေးရာနှင့် အကူအညီပေးရာတွင် အထောက်အကူပြု နိုင်သည့် စာအုပ်စာရင်းတစ်ခု ဖြစ်ပါသည် – 

  • When my Worries get too Big – A Relaxation Book for Children Who Live with Anxiety; Kari Dunn Buron
  • Rules; Cynthia Lord
  • Views from our Shoes – Growing up with a Brother or Sister with Special Needs; Donald Joseph Meyer
  • In My Mind – The World through the Eyes of Autism; Adonya Wong
  • What about Me? A Book For and By An Autism Sibling; Brennan Farmer
  • A is for Autism, F is for Friend – A Kid’s Book on Making Friends with a Child who has Autism; Joanna L. Keating-Velasco
  • My Sister has Autism; Stephanie & Sherry Ham
  • The Friendship Puzzle; Julie L. Coe
  • Ben has Autism. Ben is Awesome; Meredith Zolty
  • Autism, the Invisible Cord A Siblings Diary; Barbara S. Cain
  • The Ride Together: A Brother and Sister’s Memoir of Autism in the Family; Paul Karasik and Judy Karasik
  • Special People Special Ways; Arlene Maguire
  • Siblings of Children with Autism: A Guide for Families; Sandra L. Harris
  • Sometimes My Brother: Helping Kids Understand Autism Through a Sibling’s Eyes; Angie Healy

Chinese

在家人为抵御 COVID-19 在家中隔离时,日常压力与挑战与日倍增,可能很难单独陪伴每 个孩子,尤其是当家中有一个自闭症孩子时。以下是一些快速提示,可帮助您在疫情期间 为兄弟姐妹提供支持。本资料的第一部分是“记一记”,列出在支持兄弟姐妹时要记住的注 意事项。第二部分“读一读”列出了对支持兄弟姐妹有帮助的书单。

记一记

  • 有时,有特殊需要的孩子会对自己在家庭中的角色感到困惑。 他们可能会在无意中被忽视,被期望永远保持最佳行为,被寄 予更高期望。让他们感受到自己参与家庭事务的其中一个方法 是,为他/她分配一份工作,让这个孩子和/为自己的兄弟姐妹做 一些积极的事。比如有特殊需要的孩子有一个安全玩具。那么 这个孩子的工作就是确保这个玩具不会放错地方。如果真的放 错地方,孩子可以组建“搜查小组”,带领队伍把它找出来!
  • 兄弟姐妹会因为家庭成员间的活动而表现出压力。当关系紧张的时候,一定要与他们经常
    互动。比如,和他们说:“我爱你。我知道你很难过。但吼叫是解决不了问题的。我们要
    怎样才能一起努力,避免下次事态再达到这种程度呢?”
  • 当兄弟姐妹不遵守界限时,要给予帮助,但又要保持原则,对后果一视同仁,帮助他们理 解规定和行为。比如说:“感谢你和我坦诚当时的错误,但我必须提醒你,玩电脑间隔 30 分钟就要休息的规定仍然有效。”
  • 兄弟姐妹和您一样,也会感到压力、疲惫并需要额外支持。抽出时间承认兄弟姐妹的想
    法、压力和需求十分重要。争取每天至少孩子进行一次一对一的关心。此外,尝试与兄弟
    姐妹一起计划至少一次月度活动。比如,一起做饭、做手工,或在户外在一些有趣的事。
  • 经常赞美兄弟姐妹。即使是小事也无妨!当他们把事情做好时,请不要吝惜您的赞美。比
    如,您可以说:“你今天非常耐心、非常体贴。我很感激你在我们参加在线远程医疗问诊
    时提供的帮助。”

读一读

下面是一份书单,也许可为教导和支持自闭症患者的兄弟姐妹提供帮助:

  • When my Worries get too Big – A Relaxation Book for Children Who Live with Anxiety; Kari Dunn Buron
  • Rules; Cynthia Lord
  • Views from our Shoes – Growing up with a Brother or Sister with Special Needs; Donald Joseph Meyer
  • In My Mind – The World through the Eyes of Autism; Adonya Wong
  • What about Me? A Book For and By An Autism Sibling; Brennan Farmer
  • A is for Autism, F is for Friend – A Kid’s Book on Making Friends with a Child who has Autism; Joanna L. Keating-Velasco
  • My Sister has Autism; Stephanie & Sherry Ham
  • The Friendship Puzzle; Julie L. Coe
  • Ben has Autism. Ben is Awesome; Meredith Zolty
  • Autism, the Invisible Cord A Siblings Diary; Barbara S. Cain
  • The Ride Together: A Brother and Sister’s Memoir of Autism in the Family; Paul Karasik and Judy Karasik
  • Special People Special Ways; Arlene Maguire
  • Siblings of Children with Autism: A Guide for Families; Sandra L. Harris
  • Sometimes My Brother: Helping Kids Understand Autism Through a Sibling’s Eyes; Angie Healy

Russian

Пока семьи вынуждены находиться дома, чтобы защитить себя от COVID-19, нарастают проблемы и факторы стресса. Сложно уделять время каждому из детей отдельно, в особенности если в семье есть ребенок с аутизмом. Ниже даны краткие рекомендации о том, как поддержать братьев и сестер в это непростое время. Первый раздел под названием «Запомните» рассказывает, о чем следует помнить, общаясь с другими детьми в семье. Во втором разделе под названием «Прочитайте» дан список книг, которые могут оказаться полезными.

Запомните

  • Иногда дети с особыми потребностями испытывают дискомфорт, не понимая, какова их роль в семье. Их могут неумышленно лишить внимания, в котором они нуждаются, возлагать на них повышенные ожидания или требовать, чтобы они всегда себя безупречно вели. Один из способов показать, что они вовлечены в жизнь семьи — дать другому ребенку задание, в выполнении которого сможет сыграть позитивную роль его брат или сестра с особыми потребностями. Пример: у ребенка с особыми потребностями есть игрушка, которая его успокаивает. Другой ребенок должен следить за тем, чтобы эта игрушка не терялась. Если ее случайно положат в другое место, он может помочь в поисках.
  • Динамический стресс, происходящий в семье, может вызывать у детей напряжение. В непростые периоды обязательно общайтесь и взаимодействуйте с ними чаще. Например: «Малыш, я люблю тебя. Я вижу, что тебя что-то тревожит. Громкий крик не решит проблему. Можем ли мы вместе постараться сделать так, чтобы это больше не повторилось?»
  • Если ребенок не соблюдает границы, поддержите его, однако четко оговорите последствия и подкрепляйте свои слова действиями. Помогайте детям понять правила и нормы поведения. Например: «Мы обсудили ситуацию и допущенные ошибки. Это замечательно. И все же напоминаю, что твое время за компьютером сокращается на 30 минут».
  • Дети, так же, как и вы, испытывают стресс и усталость, и им нужна дополнительная поддержка. Очень важно выделить время, чтобы пообщаться с ребенком, понять его мысли, потребности и факторы стресса. Следует как минимум один раз в день индивидуально пообщаться с каждым из детей. Также по возможности запланируйте как минимум одну совместную активность в месяц. Например, приготовление еды, изготовление поделок или веселье на открытом воздухе.
  • Не забывайте чаще хвалить детей. Даже небольшие достижения значимы! Обязательно подчерните то, что ребенок сделал хорошо и правильно. Например, «Сегодня ты вел себя очень терпеливо и внимательно. Ты отлично мне помог, когда мы общались по Интернету с врачом. Большое спасибо!»

Прочитайте

Ниже перечислены книги, которые могут оказаться полезными для обучения и поддержки братьев и сестер детей с аутизмом.

  • When my Worries get too Big – A Relaxation Book for Children Who Live with Anxiety; Kari Dunn Buron
  • Rules; Cynthia Lord
  • Views from our Shoes – Growing up with a Brother or Sister with Special Needs; Donald Joseph Meyer
  • In My Mind – The World through the Eyes of Autism; Adonya Wong
  • What about Me? A Book For and By An Autism Sibling; Brennan Farmer
  • A is for Autism, F is for Friend – A Kid’s Book on Making Friends with a Child who has Autism; Joanna L. Keating-Velasco
  • My Sister has Autism; Stephanie & Sherry Ham
  • The Friendship Puzzle; Julie L. Coe
  • Ben has Autism. Ben is Awesome; Meredith Zolty
  • Autism, the Invisible Cord A Siblings Diary; Barbara S. Cain
  • The Ride Together: A Brother and Sister’s Memoir of Autism in the Family; Paul Karasik and Judy Karasik
  • Special People Special Ways; Arlene Maguire
  • Siblings of Children with Autism: A Guide for Families; Sandra L. Harris
  • Sometimes My Brother: Helping Kids Understand Autism Through a Sibling’s Eyes; Angie Healy

Arabic

بينما تكون العائلات في الداخل لتبقى محمية ضد COVID-19 ، تتضاعف الضغوطات والتحديات اليومية. إنه
يمكن أن يكون من الصعب قضاء الوقت بشكل فردي مع كل طفل ، خاصة عندما يكون هناك طفل يعاني من مرض التوحد
العائلة. فيما يلي بعض النصائح السريعة لدعم الأشقاء خلال الأوقات الصعبة. القسم الأول
يسرد هذا المورد ، “تذكر” ، بعض الأشياء التي يجب وضعها في الاعتبار أثناء دعم الأشقاء. الجزء الثاني،
يتضمن “قراءة” قائمة بالكتب التي قد تساعد في دعم الأشقاء.

تذكر

  • في بعض الأحيان يشعر الأشقاء ذوي الاحتياجات الخاصة بالحيرة بشأن دورهم في
    أسرة. يمكن تجاهلها عن غير قصد ، ومن المتوقع أن يكون دائما
    أن يكونوا على أفضل سلوك ، ويتم منحهم توقعات أعلى. اتجاه واحد
    لجعلهم يشعرون بأنهم مدرجون في الأمر هو إعطاء الأخوة وظيفة تنطوي على القيام
    شيء إيجابي مع / لأشقائهم ذوي الاحتياجات الخاصة. مثال:
    الطفل ذو الاحتياجات الخاصة لديه لعبة أمنية. وظيفة الأخوة هي
    تأكد من أن اللعبة الخاصة لا يتم وضعها في غير محلها. إذا حصل
    في غير محله ، ربما يمكن للأخ أن يقود فريق بحث للمساعدة في العثور عليه!
  • يمكن للأشقاء التصرف من الإجهاد الديناميكي للعائلة. تأكد من التفاعل معهم كثيرًا أثناء التوتر
    مرات. على سبيل المثال: “أحبك. أستطيع أن أرى أنك مستاء. الصراخ لا يحل الأشياء. كيف يمكننا
    العمل معًا كفريق ، بحيث لا يصل إلى هذا المستوى في المرة القادمة؟ “
  • عندما لا يتبع الشقيق حدودًا ، كن داعمًا ، ولكن متسقًا مع العواقب. مساعدة
    يفهمون القاعدة والسلوك. على سبيل المثال: “أقدر أننا تحدثنا عما كان
    ومع ذلك ، لا بد لي من تذكيرك بأن 30 دقيقة من وقت الكمبيوتر الضائع لا تزال قائمة “.
  • مثلك ، يشعر الأشقاء بالتوتر والإرهاق ويتطلبون دعمًا إضافيًا. من المهم جدًا أن تأخذ الوقت
    الاعتراف بالأخوة وأفكارهم والضغوطات والاحتياجات. استهدف على الأقل اهتمامًا واحدًا وشخصًا غير مقسم إلى الأخوة يوميًا. حاول أيضًا التخطيط لنشاط شهري واحد على الأقل مع
    أخوان. على سبيل المثال ، الطهي معًا أو الفنون والحرف اليدوية أو قضاء يوم في الهواء الطلق للقيام بشيء ممتع.
  • امدح الأشقاء كثيرًا. حتى الأشياء الصغيرة تحتسب! تأكد من أن تكون محددة مع الخاص بك
    الثناء عندما يفعلون الأشياء بشكل صحيح. مثال على ذلك ، “اليوم ، كنت صبورًا جدًا و
    رعاية. أنا أقدر مساعدتك حقًا أثناء مشاركتنا في زيارة للصحة عن بعد عبر الإنترنت “.

اقرأ

فيما يلي قائمة بالكتب التي يمكن أن تكون مفيدة في تعليم ودعم أحد أشقاء
الفرد المصاب بالتوحد:

  • When my Worries get too Big – A Relaxation Book for Children Who Live with Anxiety; Kari Dunn Buron
  • Rules; Cynthia Lord
  • Views from our Shoes – Growing up with a Brother or Sister with Special Needs; Donald Joseph Meyer
  • In My Mind – The World through the Eyes of Autism; Adonya Wong
  • What about Me? A Book For and By An Autism Sibling; Brennan Farmer
  • A is for Autism, F is for Friend – A Kid’s Book on Making Friends with a Child who has Autism; Joanna L. Keating-Velasco
  • My Sister has Autism; Stephanie & Sherry Ham
  • The Friendship Puzzle; Julie L. Coe
  • Ben has Autism. Ben is Awesome; Meredith Zolty
  • Autism, the Invisible Cord A Siblings Diary; Barbara S. Cain
  • The Ride Together: A Brother and Sister’s Memoir of Autism in the Family; Paul Karasik and Judy Karasik
  • Special People Special Ways; Arlene Maguire
  • Siblings of Children with Autism: A Guide for Families; Sandra L. Harris
  • Sometimes My Brother: Helping Kids Understand Autism Through a Sibling’s Eyes; Angie Healy

Rate this resource

Thank you for rating this resource!

Download entire resource (pdf)

Other downloads

Name Description Type File
Supporting Siblings Through COVID-19 Spanish pdf Download file: Supporting Siblings Through COVID-19
Supporting Siblings Through COVID-19 Burmese pdf Download file: Supporting Siblings Through COVID-19
Supporting Siblings Through COVID-19 Chinese pdf Download file: Supporting Siblings Through COVID-19
Supporting Siblings Through COVID-19 Russian pdf Download file: Supporting Siblings Through COVID-19
Supporting Siblings Through COVID-19 Arabic pdf Download file: Supporting Siblings Through COVID-19

This information was developed by the Autism Services, Education, Resources, and Training Collaborative (ASERT). For more information, please contact ASERT at 877-231-4244 or info@PAautism.org. ASERT is funded by the Bureau of Supports for Autism and Special Populations, PA Department of Human Services.